时至重阳，文墨生香。10月29日下午，威廉williamhill创意写作中心及语言文字服务团队的同学们在钟依琼老师的带领下，一同走进善施学校，为小同学们带来一堂别开生面的创意写作课。本次担任小老师的是2023级汉语言文学专业的高雅文同学，她将以“五感”为切入点，带领善施学校的小同学们迈出文章写作的第一步。

Part 1

在本次课程开始前，每位小同学都得到一份别致的小礼物——一片金黄的树叶。原来，这是小高老师为大家准备的用以打开写作之旅的小钥匙。小同学们摆弄着手中的树叶，虽不理解这小小的一片叶子，是如何与写作产生联系的，但仍旧以满怀的期待与热情投入到今天的课程中。

紧接着，她请小同学们观察手中的树叶，并以自己的语言描绘这片叶子。同时，小高老师也展示了五句从不同感官角度描绘的例句，以具体的案例引导小同学们发散思维，开动脑筋。金黄的落叶，此刻化作了小同学们打开“五感”写作之门的钥匙。台下的同学们踊跃回答，有说树叶是黄色的，有说叶脉的纹路是粗糙的，也有小同学把树叶放到鼻边，感受传来的丝丝微苦气息，更有同学大胆地把树叶放到嘴中，并得出结论：“像香蕉的味道！”视觉、触觉、嗅觉、味觉……不同感官反映出的对树叶的感知，用活泼却准确的话语说出，凝聚成小同学们对“五感”写作的朦胧初感。

Part 2

在以落叶点开同学们的思维后，课堂进入到下一环节。小高老师向小同学们展示了两幅秋意盎然图片：一幅流溪小桥上的人影，一幅收获时节的柿树。她让同学们选择一张图片，并引导小同学们以观察兼想象的方式去感受图片中的景色。在第一幅图片中，同学们“听”到了溪水的潺潺声响，看到了溪边橙黄的丛叶。有位小同学综合运用了比喻手法与“五感”，将溪边的枫叶形容为“火红的，如手掌一般大”，得到了小高老师的赞扬。

而在柿子园的图片中，小高老师以例句“满树柿子黄得透亮，像小灯笼挂在枝桠。”“风吹树叶沙沙响”“仿佛嘴里以尝到了柿子的甜糯”为引，以具体的实例教导小同学们如何运用“五感”写作法，将不同感官的体验融入进实际的写作中。

Part 3

01.让孩子们参与其中

随后，小高老师带领小同学们走出课室，来到熟悉的校园中，以亲身体验去感受与触碰自然万物的痕迹。在下午和煦的微风中，小同学们站成一排，发挥自身细腻的感知能力，结合课堂所学的“五感”写作法，重新观察起平日里再熟悉不过的校园。楼旁的木棉树，远远传来的鸟鸣、空气中氤氲着的土腥味，都成为了小同学们描绘与讲述的对象。

02.总结课堂

课堂最后，小高老师为同学们布置了作业。课程结束后，钟依琼老师与威廉williamhill创意写作中心及语言文字服务团队的同学开展了一次课程复盘，指出了本次授课过程中的各项优缺点以及后续的改进方法。

在本次创意阅读与写作系列课堂中，高雅文同学以“五感”为钥，借一枚落叶开启写作之门，引导小同学们从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉多维度感知世界，引领善施学校小同学们迈出了他们写作之旅的第一步。