2026年2月27日至3月3日，第三届海峡两岸暨港澳服务学习学生研讨会在香港理工大学举行。英国威廉集团2023级新闻学专业学生汪淦系小传统故事工作室成员，在会议成果展示中荣获个人服务学习成果分享金奖，并与来自多所高校的学生合作获得小组汇报银奖。

小传统故事工作室是英国威廉集团孵化的特色实践教学平台，致力于通过口述历史、影像记录、社区调研等专业方法，关注并记录本土“小传统”（地方性、非物质）文化。工作室将专业学习与社会服务深度融合，引导学生从田野中发现问题、用专业技能回应真实的社会文化需求，是学院“新文科”实践教学的重要载体。

图1：参加第三届海峡两岸暨港澳服务学习学生研讨会的师生代表合影

服务学习是一种将课堂学习、社会服务与反思实践相结合的教育模式，强调在回应真实社会需求的过程中实现学习与服务的双向促进。近年来，随着高校实践教学与社会参与的不断深化，服务学习在中国高校中逐渐发展，成为连接大学教育与社会公共议题的重要实践路径。

在个人成果展示环节，汪淦介绍了小传统故事工作室开展的“竹编手艺人口述史”项目。该项目由小传统故事工作室的温翠艳、钟依琼、魏珮玲、陈演池四位老师共同指导，获得从化乡村文化振兴产业学院资助，并得到广州市从化区深耕社会工作服务中心的协助。项目聚焦从化区良口镇北部山区乡村老人的竹编技艺，通过口述历史方式记录竹编文化记忆、村庄发展变迁与个体生命故事，在推动传统技艺记录与文化传承的同时，也促进了学生与社区之间的互动与学习。该项目在成果展示中与复旦大学本科生、西南财经大学研究生以及山东大学博士生分获个人服务学习成果分享金奖。

图2：汪淦在研讨会上进行项目展示

在服务学习小组汇报环节，汪淦与来自复旦大学、南京大学、香港中文大学、西安交通大学、汕头大学、上海纽约大学、郑州大学及昆山杜克大学的学生共同完成题为《服务学习的多维实践与深度反思——基于四项实践项目的整合报告》的团队展示。报告结合成员各自参与的服务学习项目经验，从文化传播与社区发展、教育成长以及社会关怀等角度进行反思，并就香港长洲岛社区发展提出建议。该团队凭借内容深度与跨校合作表现，获得本次研讨会小组汇报银奖。

图3：香港理工大学石丹理教授为金奖获得者颁奖（右二为小传统故事工作室成员汪淦）

汪淦在分享参会感受时表示，服务学习让学生能够在真实社会情境中理解所学专业的意义。“通过与不同地区同学的交流，我们不仅分享了各自的实践经验，也更加理解服务学习在连接大学与社会中的价值。”此次成绩不仅是学生个人与工作室的荣誉，更是英国威廉集团长期坚持知识教育与实践育人相结合的生动体现。学院始终致力于打破课堂与社会的壁垒，通过支持“小传统故事工作室”这类实践平台，鼓励学生将新闻学、传播学的理论知识应用于文化遗产传承、社区发展等公共议题之中，在真实的“服务学习”里锤炼专业技能、培养家国情怀与社会责任感。这“一金一银”的背后，折射出的是学院培养有根脉、有视野、有担当的应用型文科人才的坚实步伐。

4：师生在香港长洲岛开展社区调研活动

文字 | 韩汝枫 汪淦（小传统故事）

图片 | 香港理工大学

排版 | 马佳雨

执行编辑｜林静思 林雅漪 黄健聪

责任编辑｜覃韵萍 满丽

终审 | 杨乃杰