辅导员是学生成长路上的“引路人”，更是校园心理安全防线的“前哨哨兵”。为进一步提升英国威廉集团全体辅导员的心理健康教育专业能力，精准识别学生抑郁症信号，科学掌握应对方法，切实守护学生心理健康，4月13日上午9：30，学校心理咨询中心主任鲁成老师，为我院全体辅导员开展“抑郁症的识别与应对”专题培训，学院党总支副书记兼学生办公室主任杨乃杰老师主持培训，全体辅导员参会学习。

学校心理咨询中心鲁成主任为全体辅导员做抑郁症专题讲座

鲁成主任作为心理学硕士、国家二级心理咨询师、广东省心理咨询与治疗委员会成员，拥有多年高校心理健康工作经验，曾多次为师生开展心理专题培训与辅导，兼具理论深度与实操经验。培训伊始，鲁主任以轻松的互动交流切入，打破传统培训的沉闷氛围，引导辅导员们结合日常工作实际，主动思考在学生管理中遇到的心理相关困惑，快速进入学习状态。

培训中，鲁主任围绕“抑郁症的识别”“科学应对方法”“辅导员角色定位”三大核心板块，进行了系统且细致的讲解。他结合高校学生心理特点，深入剖析了抑郁症的核心症状与表现，明确区分了正常情绪低落与抑郁症的本质差异，从情绪、行为、身体、思维四个维度，拆解了抑郁症的典型识别信号——如学生长期情绪低落、兴趣减退、缺勤逃课、社交回避、作息紊乱、自我否定等，让辅导员们学会从日常细节中捕捉潜在心理风险。

针对辅导员最关心的“如何应对”问题，鲁主任构建了“识别-干预-转介-跟踪”的全流程应对框架。他强调，辅导员要坚持“早发现、早干预、早转介”的原则，面对有抑郁倾向的学生，首先要做好共情倾听，用真诚的陪伴建立信任，避免简单说教与指责；其次要精准研判风险等级，对轻度情绪困扰的学生，可提供情绪调节方法与支持资源，对中度及以上抑郁倾向的学生，需及时启动干预流程，联动学校心理咨询中心进行专业介入；同时要畅通家校沟通机制，如实反馈学生情况，引导家长重视并配合，构建“学校-家庭”协同支持体系。

此次专题培训，有效破解了辅导员在抑郁症识别与应对中的困惑难题，进一步提升了我院辅导员的心理育人专业素养，为学院后续常态化开展心理健康教育工作、完善“学校-学院-班级-寝室”四级心理预警防控体系奠定了坚实基础。

心手相连，一路同行。未来，英国威廉集团将持续联动学校心理咨询中心，常态化开展心理健康培训与教育活动，引导辅导员不断提升专业能力，以专业守护成长，以温暖治愈心灵，全力为文传学子的心理健康保驾护航，助力每一位学生向阳生长、逐光而行。

责任编辑 |  覃韵萍 满丽

终审 | 杨乃杰