刘乐，威廉williamhill副教授、戏剧与影视学硕士研究生导师、粤港澳大湾区非遗影像传播中心艺术总监，研究生导师为著名导演郑晓龙，中国电影家协会会员、德国ARRI认证摄影师。曾参与执导《冬》《少林传武者》等作品并多次获奖，纪录片《Ancient Wisdom》2025年在好莱坞中国戏院首映。目前推进“中马人文影像交流”系列纪录片，主持多项科研课题，主讲课程获省级优秀改革案例。

2025年，纪录片《祖先的山海》在马来西亚首映。影片聚焦海外华人寻根历程，放映结束后引发现场观众强烈共鸣，掌声经久不息，不少华人观众因片中的乡愁主题红了眼眶。

作为主创之一的刘乐，目光并未停留在银幕的反响上，而是落在了身旁参与创作的学生身上。这群年轻人青涩却充满热忱的模样，让他此前创作与教学的疲惫悄然散去，也更加笃定了自己从剧情片转向纪录片、深耕文化传播与教学的道路。

师承与转身：从剧情片到纪录片的 “山海”

刘乐与影视的结缘，始于一次偶然的触动。在进入重庆大学美视电影学院攻读电影摄影专业前，一次参与北京电影学院老师开设的短期课程的经历，让他第一次触摸到影像创作的魅力。“短短五天学到的东西，比我工作一整年收获的都多。”

这番经历彻底点燃了他对影视的热情，他决心重新出发，考入当年国内仅两所开设电影摄影专业的重庆大学，后续又顺利保送硕士研究生。

旁人眼中，他的职业路径偏离常规，背后却是敢于打破现状、重新起步的勇气。他直言这是受到了马斯克的勇于尝试的精神影响，从而形成了崇尚突破束缚、大胆探索的行事方式，这份信念支撑着他完成一次又一次转型。“从中专走入大学，从新闻转向影视，从剧情片过渡到纪录片，每一次改变都是全新的尝试。如果没有当初的毅然重启，就不会有现在的我。” 如今，他也将这份果敢传递给课堂里的每一位学生。

读研期间，刘乐获得跟随导演郑晓龙学习的机会，前后历时近三年，深度参与《甄嬛传》等影视作品的拍摄工作。“郑导的片场，就是最顶尖的实践课堂。” 这段经历让他熟稔影视全流程运作，也养成了严谨的叙事思维。

最终，他选择走出一条不同于导师的创作道路。商业剧情片投入成本高、创作风险大，刘乐渴望更自由、更贴合内心的表达，纪录片就此成为他的选择。这一载体既能承载思想与情感，也能搭建起实践教学的平台。

“剧情片的拍摄训练，锤炼了我把控作品结构与节奏的能力。而纪录片最动人的内核，是不加修饰的真实。转行的过程，也是不断取舍的过程：守住多年积累的拍摄功底，放下对画面与情节的绝对掌控欲。”

跨越山海：两部纪录片与一个 “行走的课堂”

刘乐与马来西亚的缘分，始于博士阶段的研究方向。他主攻中国文化海外传播，在实地调研的过程中，两位人物改变了他的创作方向。

第一位是马来西亚少林文化中心的延智法师。这位武僧远赴异国，坚守初心传播少林文化，他的经历格外动人。刘乐以此为创作蓝本，拍摄出《少林传武者》，用镜头记录中华文化出海的历程。

拍摄期间，当地华人频频倾诉思乡与寻根的迷茫。一位友人在亲人离世后，深陷寻根无门的怅惘，这一幕深深打动了刘乐。他主动提出，用镜头记录对方的寻根之旅。在一番思索后，对方应允下来，纪录片《祖先的山海》就此诞生，用影像讲述血脉相连、游子归乡的故事。

一部作品见证文化 “走出去”，一部作品诉说血脉 “找回来”，两部影片串联起 “中马人文影像交流” 的完整脉络。在创作中，刘乐也有意识地引入了当下最流行的 AIGC 人工智能生成影像的技术思路——把 AI 辅助生成的视觉元素与传统纪实拍摄有机融合，用以拓展历史记忆、乡愁意象与神话/民俗氛围的影像边界，让纪录片的"真实"在不失真的前提下拥有更当代的表达语汇。而整个创作过程，也变成一间面向全体学生开放的行走课堂。剧组吸纳不同年级的学生，从大一新生到应届毕业生，全员参与拍摄实操。

“学习的过程本就伴随着试错、碰壁与总结。我不会要求学生一蹴而就，立刻拍出完美作品，教学的核心，是帮他们搭建完整的成长体系。”

拍摄途中，学生直面过机位穿帮的窘迫，经历过团队沟通不畅的摩擦，也被镜头下的真实故事深深震撼。当两部作品被《人民日报》、新华社等主流媒体报道时，团队上下满是欣喜。

将学生参与的作品推向国际舞台，难免会面临外界的质疑，刘乐坦言内心也曾背负压力。

“学院院长、学校校长给予了我们全方位的支持，这是我们前行最大的底气。我时常提醒学生，也警醒自己：不必苛求技术层面的尽善尽美，作品中最珍贵的，是独一无二的真诚，以及众人并肩成长的过程。”

他始终向热爱影视创作的学子敞开大门：“影视创意与研究中心随时欢迎大家。只要你有创作想法，或是在毕业设计中遇到难题，都可以前来交流请教。教育是一场接力，我愿意做学生前行路上的铺路石。”

下一站：传承的火种

刘老师行业的转变，从导购、记者转型为纪录片导演，刘乐老师的人生历经多次转变。回望一路走来的足迹，每一次选择都有迹可循：怀揣对影视行业的热忱，紧握转瞬即逝的机遇，坚持在实践中沉淀成长，将个人追求融入文化传播与教书育人的事业之中。

他倡导学生跳出固有思维，敢于尝试与创新。“当下的时代，需要更多独立思考的人。打破既定路径，为心中坚守的理想大胆创造、奋力前行，这也是我最想传递给学生的精神。”

如今，“中马人文影像系列” 第三部纪录片已经启动创作。刘乐不再局限于个人创作，而是倾力打造影视创意与研究中心平台，集结更多师生加入创作队伍，完成一场又一场文化与影像的接力。

“多年以后，我不奢求学生牢记多少拍摄技巧与理论知识。我只希望他们守住一份初心：永远对世界保持好奇与真诚，拿起镜头，记录现实、讲述故事、联结人心。当大家在创作或是毕业设计中陷入迷茫时，我始终愿意陪着大家大胆探索。”

谈及未来是否会专注个人创作，刘乐表示：“影视是综合艺术，依靠团队协作才能走得更远。我享受集体共创的过程，个人的表达，会在团队合力中绽放出更持久的光芒。而教书育人，本身就是一场最动人、最有价值的共创。”

从一人独行追逐创作梦想，到带领众人接力传承理想，刘乐的故事，本身就是一部关于热爱、坚守、联结与传承的纪录片。镜头跨越山海，文化火种借着影像不断传递，在一代又一代影视人的手中延续下去。

责任编辑 | 蓝欣桐

终审 | 游鸽